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2019/2/18多功能细胞周期盘的制作（汪正强）
2019/2/18类比模型构建在高中生物学教学中的_省略_动的主要承担者_蛋白质_一节为例（林霞）
2019/2/18遗传密码钟形表教具(汪正强)
2019/1/112017年日本高考生物学试题分析_吴畏
2019/1/112018年江苏高考生物学第27题_省略_析及lncRNA的功能与研究简介_杨洪斌
2019/1/112018年高考生物学江苏卷部分试题释疑_陆忠华
2019/1/11PISA试题对中学生物学开放性试题编制的启示_林明艺
2018/12/12艾弗里的转化实验为基因工程理论的建立提供的启示（刘二俊）
2018/12/12基因定位方法的总结与例析（马成涛）
2018/12/12中_德_英3国高中生物学教材难度比较研究_2（杨铭）
2018/11/6测定某种食物中贮存的能量探究实验装置的改进杨静
2018/11/6可拼接DNA教具的制作陶睿
2018/11/6细胞中的无机物一节的教学设计李素婷
2018/10/10养殖河虾与野生河虾的营养价值比较_探究活动_张南南
2018/10/10蟋蟀对碰碰香_薄荷和香妃草三种植物的趋避性实验_何祝清
2018/9/11细胞中的无机物_一节的教学设计_李素婷
2018/9/11可拼接DNA教具的制作_陶睿
2018/9/11基于科学思维的_精子的形成过程_教学探讨_庄佩璇
2018/8/20在生物学课堂中培养学生理性思维_杨铭
2018/8/20苏州市1064名初中生饮食行为与身体活动现状调查_汝骅
2018/8/20基于_氨基酸及多肽学具_的蛋白质教学探究_李鹏
2018/7/13中国近代中学生物学教科书的知识体系评介_付雷
2018/7/13以物质与能量视角认识生命本质_促进生命观念形成_陈侠
2018/7/13初中生物学理性思维中三种关键能力的考查_郭荣辉
2018/6/12在显微镜使用的教学中需要补充的知识_李五顺
2018/6/12图解GLUT与血糖调节_沙丽萍
2018/6/12生物学核心素养视角下的科学探究_杨铭
2018/6/12基于理性思维的高中生物学微课程设计_郑晓萍
2018/6/12比较6年高考题阐释染色体缺失_周小建
2018/4/132017年江苏高考生物学第30题蕴藏的信息_黄建华

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