• 区乡村中学生物骨干教师培育站启动仪式在省武高举行
  •           2018/8/20     浏览()     【
  • 为实施乡村教师支持计划,加强乡村教师队伍建设,7月20日下午,武进区乡村中学生物骨干教师培育站在江苏省武进高级中学正式启动。江苏省生物教研室吴举宏教授、武进区教育局副局长谢建伟、常州市生物教研员丁静出席了启动仪式。区生物教研员殷学东老师和牛塘初中吴君民副校长两位培育站导师以及培养站全体成员参加了本次仪式,仪式由培育站主持人秦亚平老师主持。常州秦亚平名师工作室、黄惠涛校长课程基地、吴君民校长课程基地成员一并参与了本次活动。

    启动仪式上,谢建伟副局长向活动致辞。他说,在新的形式下,加强乡村骨干教师培训工作具有重要意义,是推进武进教育优质均衡发展的关键举措,是促进乡村教师专业成长的重要平台,他希望全体培育站成员能在导师们的引领下,快速成长为学校教学骨干。常州市生物教研员丁静也在讲话中提到:每位学员要珍惜每一次的学习机会,认真聆听专家讲座,虚心向同仁学习,努力更快共同成长。

      启动仪式后,吴举宏教授作了以《核心素养观测唯有面对真实事件》为主题的专家讲座。吴教授以PISA测评为例,提出在编制试题中需要关注题目的科学史实规范性,题干信息的有效性,命题资源的真实性,试题信息的一致性、实验试题的严谨性等方面的问题,引起了在座教师的共鸣。同时吴教授还给老师们普及了PISA测评的基本理念与工具研制的关键指向和一般方法,特别提及了江苏省学业质量检测核心素养和关键能力,和老师们仔细分析了教学评价的方法。

    7月21日上午,培育站主持人秦亚平老师向全体培育站学员详细说明了培育站终期考核项目,希望全体学员能在一年的时间中按时参与研修培训,积极参加培育站优秀课评比,平时能自主阅读教育教学文献,认真撰写读书心得和感悟,积极发表论文。随后,秦老师为大家作了《中学生物学科思维教学》主题讲座。从知识与思维的关系、思维的基本特征、思维的心理结构模型等方面阐述了中学生物学科思维教学的重要性,提倡要重视学生“知其然,知其所以然”能力的培养,以不断提高学生思维活动的主体性与批判性。

    7月21日下午,南师大解凯彬教授做了以《深度学习理论支撑的课程改革 学科核心素养的提出及其对生物学教学的可能影响》为主题的讲座。解教授从高中生物学课程标准的主要变化谈起,指出学科核心素养的提出是教育思想的一次跨越,并就“什么是生命观念”“如何认识科学思维”“核心素养是对三维目标的否定”等问题作了深入思考阐释,引发与会老师们探讨深度学习的重要性,从而促进自身在教学实践中扎实落实学科核心素养的培养。最后,解教授为老师们讲解了论文撰写的技巧,并鼓励老师们积极投稿。

    一天半头脑风暴式的集中研修,学员们收获颇丰,纷纷表示要在专家的引领下,在同伴的互助中,将不断努力,不断提高,为乡村初中生物教学更上台阶尽自己的力量。

    (省武高供稿  撰稿:牛塘初中 周小芹  摄影:顾唯安、周小芹  审核:陈雯宇)


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