• 常州市钟楼区品格提升工程接受省调研
  •           2018/6/13     浏览()     【
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    常州市钟楼区《尚德学堂:区域推进品格提升工程的实践研究》于20176月成为江苏省中小学生品格提升工程项目,并于10月顺利通过阶段评估。半年来,依托钟楼区域尚德学堂的建设,明确提出了钟楼儿童的必备品格,积极探索丰富的德育路径,举全区之力,多管齐下,扎实行动,通过架构共育网络,创新实践范式,开辟田野课堂,绘就场馆地图来实现全域育人、全面提升的目标,为钟楼儿童必备品格的养成开放了时空,创造了经验。

    2018115日,觅渡教育集团作为区域推进品格提升工程研究的执行学校,迎来了江苏省中小学生品格提升工程的专题调研。

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    以江苏教科院吴举宏教授,镇江教育局德育处陈国忠处长,镇江中学龚保庆副校长组建的专家团队走进觅渡校区。常州市教育局德育处肖志民处长、市德育教研员钱柳云全程陪同,钟楼教育文体局杨文娟局长率领21所联盟学校的校长、园长和校外社会实践基地佳农生态园的负责人,接受了此次调研。

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    专题汇报,介绍研究进展情况

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    项目领衔人杨文娟局长以《多管齐下 共促学生品格提升》为题,从项目建设进程情况与经费投入情况、实施中的问题及对策、值得推介的创新之处、对此项目的后期安排、对本项目的建议等五大方面全面汇报了区域推进品格提升工程的研究,展示了“1+N+1”区域建设模式下,联盟学校在自身品格内涵的探索、共育网络的形成、校园品格培育氛围的营造、品格培育资源的丰富、实践范式的创新和体验等方面的研究成果,分享了钟楼区尚德学堂:区域推进品格提升工程的研究的整体建构过程。

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    现场观摩,了解研究真实状态

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    专家组在觅渡教育集团的小讲解员们声情并茂的讲述中,饶有兴趣地参观了秋白读书处、秋白纪念室、校友院士墙、校史文化墙、苕杏图书馆,聆听讲解员吟唱百年校歌《冠英堂歌》,感受新一代觅渡人知新致远、积极向上的精神力量。

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    专家组成员观摩了觅渡教育集团武众庭老师执教的美术课《我们这六年》,这是美术学科渗透品格教育的研究课,是国定课程促进品格提升的新范式研究。

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    在作品欣赏中激发创意灵感,在讨论合作中创作美术作品,在作品展示交流中培育学生乐分享、能创新的必备品格。

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    访谈反馈,引领研究后续发展

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    专家组与参加项目研究的部分联盟学校校长、佳农生态园负责人和觅渡教育集团部分学生进行了深入地互动交流访谈,并分别做出评价与期许。

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    吴举宏

    江苏省教科院教授

    1.觅渡是让人可以低下头缅怀,静下心研究的地方,在这里看到了学校百年教育探索之路。

    2.区域推进品格提升工程的整体筹划,明确了品格提升工程的教育目标,聚焦核心素养——做有品位的人,将来过上有品位的生活。

    3.钟楼教育,局长有思想、校园长有抱负,整个区域的教育必然会有一个灿烂的未来。

    4.项目的体系构建有灵魂,百花齐放,争奇斗艳,从学校的文化根系上梳理,让我们的教育有根。寻根之旅,即是探索的过程,也有对未来的畅想,教育在这里做到了现在未来的无缝对接。

    5.进一步拓展了品格提升工程整个架构,汇聚了社会才智。品格实践基地佳农生态园,让学生体验田野风光,体验田园生活,为学生全面提升品格奠定了基础。

    6.本品格提升工程形成了清晰的共育网络,项目组呈现的课堂,始终没有忘记学科教育才是品格提升的主阵地。局长的自我定位很清晰,发动了一批校园长,调动了人的发展主动性,必然会为项目研究奠定坚实的基础。希望该项目能成为江苏省品格提升工程的亮丽名片,建议进一步加大宣传力度。

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    陈国忠

    镇江市教育局德育处处长

    从学生访谈中发现,项目执行学校觅渡教育集团学生品格培育有以下亮点:秋白讲解团是学校的品牌社团,每个成员都在其中成长,收获自信和开朗,是学习秋白精神,品格培育的主要途径。学生对觅渡学子的九大关键品格都很熟悉,对品格实践基地佳农生态园尤其喜欢,在各种实践活动中锤炼了品格。学生对学校国际理解教育周活动印象很深刻,通过主题活动了解其他国家的民俗风情,拓宽国际视野,这也是品格提升的有效路径。建议将尚德学堂建设成果,向广大家长与社会进行辐射推广,扩大受益面。

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    龚保庆

    镇江中学副校长

    通过教师访谈进一步发现了本项目研究的创新与价值,即所有参与研究的联盟学校在原有课题研究的基础上,形成共识,通过自觉研究与行政引领,充分挖掘各方资源,开展校企有效合作,全方位地搭建了较好的品格提升平台,十分值得借鉴,希望今后镇江的学校及青少年活动中心能与钟楼开展进一步的交流与合作。

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    最后,项目领衔人杨文娟局长表态发言:借助这次省项目调研契机,对本项目的发展有了更清晰的认识。团队的研究方式是一种智慧分享,在共同的研究中共同进步。我们要把钟楼儿童必备品格校本化,扎实研究,让每个孩子真正能够爱家乡、勤实践、乐分享、能创新,进一步扩大区域品格研究的影响力。

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    专家们的指导引领,给项目研究带来了新的目标和思路。相信在钟楼区域尚德学堂的建设中,在项目领衔人的引领下,觅渡教育集团将继续发挥执行学校职能,各联盟学校会以更多更好的策略来推进研究,获得新突破,让钟楼师生在品格提升项目的建设中获得真实的成长!

     

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