• 常州和徐州两市基于“互联网+”联袂聚焦关键能力教学
  •           2017/4/17     浏览()     【
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    2017414日上午,邰玉韦名师工作室在常州市同济中学举行了以“互联网+时代课堂教学范式研究”为主题的教研活动,本次活动邀请了徐州市生物学科中心组成员参与并指导工作。

    活动中,邰玉韦工作室成员张培贤老师、徐州三十一中赵枫老师分别就教学中的两节课《模拟酸雨对生物的影响》、《泌尿系统的组成》,以互联网+课堂的形式演示了培养学生学科关键能力的新方法。两位老师的课堂教学重视师生互动、生生互动;关注培养学生收集、处理信息的能力;重视对学生活动的过程性评价,并能对评价过程中实时反馈的信息加以处理、再利用;善于调动学生积极性,活动形式多样化。

    课后,两位老师与我们分享了他们互联网+教学中的思考和心得。张培贤老师介绍了本节课的设计意图以及运用到的技术,并谈了她的对互联网+的认识和使用。赵枫老师跟我们谈了他多年使用新技术的一些感受,他认为这一技术能提高学生资料收集、分析处理信息的能力;能改变单一的评价方式;有利于实施分层教学;有效改变课堂模式;当然也存在时间难以掌握、容易分散注意力等弊端。接着,来自扬州竹西中学的朱青青老师也为我们介绍了她们学校老师使用这一新技术的一些经验。

    最后,徐州三十一中学沈瑜校长为我们作了题为《如何利用互联网+培养学生核心能力》的专业指导。她认为,互联网+技术有利于学情的实时反馈,特别是对于基础题的反馈和分析;有利于过程性资源的再利用;有利于合作学习深度的推进。

    本次工作室活动的开展,不仅为全市生物老师互联网+课堂教学做了示范,还获得了专家的指导。相信在今后的初中生物教学中,工作室所有成员一定会积极探索,勇于实践,寻求更多的途径,提升学生学科关键能力。

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