名师频道
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- 2010-02-23对“细胞的分化”一节研究课的评述（吴举宏）
- 2010-02-01写在学业水平测试前
- 2010-02-01感悟生物教材中的“类比推理法”和“假说演绎法”
- 2010-01-25教育的七条箴言
- 2010-01-25教学需要想象力
- 2009-12-28在模型建构的过程中获得科学知识和方法——“DNA分子的结构”一节的教学设计思路
- 2009-12-28时刻关注糖尿病
- 2009-12-24探究影响酶活性的因素模型的构建与迁移运用(苏州马建兴)
- 2009-12-24生物实验教学中学生能力的培养
- 2009-12-24浅析教学中如何调动学生的学习积极性
- 2009-12-22苏教版有丝分裂(吴红漫)
- 2009-12-21关于生态系统能量流动的几个问题
- 2009-12-21传统发酵产品的防腐措施归纳
- 2009-12-17扬州市生物骨干教师风采展示课 蒋选荣 “细胞增殖”
- 2009-12-17扬州市生物骨干教师风采展示课 张庭铭 “细胞增殖”
- 2009-12-17扬州市生物骨干教师风采展示课 陈 敏 “细胞分裂”
- 2009-12-06一道减数分裂题的解析和拓展——江苏省沭阳高级中学南校区 陈卫东
- 2009-12-03高中生物新课程教材中的平衡归类分析——江苏省沭阳高级中学南校区 陈卫东
- 2009-11-26“情境、问题、自主、应用”教学模式及使用——江苏省连云港市教育局教研室 李其柱
- 2009-11-26浅谈如何提高学生在生物学习中的语商——江苏省新海高级中学 窦勇兵
- 2009-11-26试论新课程背景下一节好课的标准——江苏省连云港市教育局教研室 李其柱
- 2009-11-26让学生在感受与体验、自主与互动、模拟与感悟中成长—江苏省连云港市教育局教研室 李其柱
- 2009-11-26“外因—内因”探究模式教学初探——江苏省新海高级中学 窦勇兵
- 2009-11-26关于“X、Y同源区段的伴性遗传”几点认识——江苏省赣榆县赣马高级中学 徐进山
- 2009-11-17细胞的增殖
- 2009-11-17在磨课中成长
- 2009-11-17设计有效课堂 提高科学素养
- 2009-11-03正确认识学生的错误 吴举宏
- 2009-10-21从“人不如狗懂事”说起
- 2009-10-09生态系统的结构(南京十二中汪菁)
