关于2009年江苏省初中生物优秀教学论文评比结果的通报
        时间:2009-12-30    点击次数:     字号:

各市教研室(教科院、教科研中心):

  根据苏教研[2009]17号文件精神和省教研室关于“三项评比”的有关规定,我们组织力量对各市选送的初中生物优秀教学论文进行了认真评审,现将评审结果予以公布(见附件)。本次评选活动共收到论文133篇,结果评出一等奖9篇,二等奖42篇,三等奖82篇。

  本次评选活动得到了广大教师的积极响应,各市教研部门认真组织了初评工作,所选送的论文总体质量较好,在一定程度上反映了当前我省初中生物课程改革和教学研究的成果。希望各市以此为契机,对获奖论文进行大力宣传和推广,进一步推动初中生物教学的研究和改革。

  附件:2009年江苏省初中生物优秀教学论文评审获奖名单

江苏省中小学教学研究室
2009年12月18日

2009年江苏省初中生物优秀教学论文评比结果

一等奖(共9篇)

《体悟学习策略下“生物进化的原因”教学案例设计》   王 春  江苏科技大学附属中学

《科学探究巧设计  意外改进大收获》          浦 彤  苏州市第三中学

《优化实验教学 培养学生兴趣》             任海燕  宿迁市宿迁中学

《当“探究”遭遇“尴尬”时》             谢 鹏  常州市二十四中学

《深入实践课程理念  积极实施有效教学》        李学斌  仪征三中

《一名初中教师对初高中生物教学衔接的思考》      孙传友  南京市第十三中学红山校区

《初中生物学活动单导学中“活动单”要素构成及其关系》 石建梅  如皋实验初中

《注重观察能力的培养 促进探索意识的发展》      徐 苹  无锡市东林中学

《初中生物教学要双翼齐飞》              项文勇  滨海县教育局教研室

二等奖(共42篇)

《浅议提高生物教师教学技能的有效途径》        王 熳  江苏省清江中学

《锤炼教学语言,让课堂焕发光彩》           李 云  赣榆外国语学校

《浅谈初中生物实验教学的现状及思考》         王小娟  泰兴市洋思中学

《促进学生有效学习生物的几点做法》          吴绍林  徐州经济开发区西朱中学

《让生物课堂开满兴趣之花》              高秀玉  常州市武进区星辰实验学校

《把握课堂生成性资源,让课堂的亮点生辉》       许卫亚  常州市勤业中学

《浅谈生物教学中自主性学习》             杨 华  溧阳市燕山中学

《淮安市启明外国语学校生物学科课程改革现状与分析》  张晓溪  江苏省清江中学

《生物课堂中实施兴趣教学的策略》           于海芹  江苏省清江中学

《新课标下如何渗透以人为本的教育发展观》       胡茂华  淮安市清河中学

《浅谈如何提高农村初中生物实践教学实效性》      杨 敏  东海石榴初级中学

《探究种子萌发外界条件的实验》            朱丽华  灌云县伊山中学

《生物教学中的自主探究》               赵 静  连云港外国语学校

《优化问题设计,促进学生自主探究》          袁艳华  南京市第三初级中学

《不成功也精彩——源于一次实验的思考》        李 荣  南京晓庄学院附中

《教学反思是提升教师专业成长的重要途径》       倪建娟  南京南化第二中学

《以“心脏”教学为例,实践有效课堂》         王 芳  南通越江中学

《挖掘教材潜力  提高教学效果》            吉 星  南通市新桥中学

《妙用小资料  巧教初中生物》             於翠红  南通市易家桥中学

《生物日记——学生观察能力的助推器》         吴晓锋  常熟市淼泉中学

《探究法在生物教学中的应用》             周 艳  昆山市玉山中学

《浅谈生物学课堂师生互动策略》            马冬梅  吴江黎里中学

《浅谈初中生物教材中插图的教学》           徐 骞  沭阳县怀文中学

《生物新教材中实验内容的特点及教学思考》       乙 品  沭阳县梦溪中学

《例谈“教学后记”的撰写及思考》           李 敏  沭阳县修远中学

《生物教学中渗透环保意识初探》            吴 慧  姜堰市二中附设初级中学

《让生物教师担负青春期教育的重担》          倪永珍  泰州市刁铺初级中学

《生物教学中培养学生的好奇心》            万小荣  泰州海陵区九龙实验学校

《生物教学资源的“拿来主义”》            杨 玲  无锡市清名桥中学

《加强学科伦理道德教育 促进学生素质提高》      张伟东  无锡市羊尖中学

《浅谈新课程理念下生物课堂教学的有效性》       段 钢  无锡市刘潭中学

《盐城市射阳河边部分乡镇的杂草调查及防治和利用建议》 仇 勇  射阳县阜余初级中学

《谈“生物前概念”及其对生物课堂教学的影响》     董江山  盐城市盐都区葛武中学

《苏北农村初中生物实验教学分析和应对策略》      曹华阳  扬州文津中学

《生物课堂教学有效提问的策略》            陈 庚  扬州中学教育集团树人学校

《新理念 新模式 打造充满生命力的生物课堂》      马晓庆  宝应中学

《让生物课成为学生喜欢的课》             滕国富  句容二中

《活跃在教学中的“DIY”》               许 明  丹阳实验学校

《让学生在不断优化的学习实践中迸发智慧的火花》    陈冬梅  镇江市外国语学校

《中学生物教学中培养学生观察能力的探讨》       徐正华  丰县套楼初级中学

《素质教育在生物教学中的体现》            许 琴  徐州二十四中学

《浅析“提高学生生物科学素养”》           柳方亮  铜山县汉王中心中学

三等奖(共82篇)

《“酒窝的遗传与变异”知识拓展调查探究》       江勇利  常州市西林实验学校

《教学随笔两则》                   刘 旸  常州市青龙中学

《生物课外实践活动开展的四步曲》           陈秀芬  常州市武进区厚余初级中学  

《兴之所致,事半功倍》                蒋春伟  溧阳市燕山中学

《成功与失败之间》                  于晔娟  常州市勤业中学

《“探究蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”

 的教学设计与反思》                 丁晓飞  常州市武进区前黄实验学校

《初中生物课堂板书样式例谈》             郑桂芬/范晓苹  江苏省清江中学

《浅谈心理研究在提高课堂有效性中的运用》       狄文书  淮安市清河中学

《规范办学行为  提高课堂效率》            程 莺  淮安市清河中学

《兴趣——生物课堂的“酶”》             潘晶晶  淮安市清河中学

《设计“问题链”教学   提高探究学习能力》       刘学廷  江苏省淮安中学

《如何让学生在生物课堂中“动”起来》         宋 莉  淮安市第六中学

《中学生物教师应加强关注生命教育》          吴海燕  连云港市新浦区教研室

《例谈初中生物教师的知识储备》            陈庆伟  赣榆县实验中学

《东海县青湖镇乌龙河堤310国道改线工地

 南边缘近200米蓖麻林的调查报告》           王文奇  东海县青湖中学

《发挥学生主体作用  创设高效生物课堂》        姚开芳  赣榆县华杰双语学校

《浅谈规范办学行为 促进生物课程资源开发》       刘宜山  东海县初级中学

《论生物教学中情感教育的实施》            樊 梅  赣榆县实验中学

《收集资料对优化生物课的作用》            郭荣辉  南京育英第二外国语学校

《浅谈中考模式下的生物课堂教学中的新问题及对策》   王 俊  南京市文枢中学

《生物教学有效合作学习存在问题的思考》        霍 军  南京市伯乐中学

《趣味教学让初中生物课堂生动起来》          张生琴  南京市竹山中学

《浅谈初中生物课堂教学中的引入》           杨世春  南京雨花台区共青团路中学

《探讨教学用具在生物课堂中的应用》          杨 霞  南京市溧水县明觉中学

《在生物课堂中渗透师法自然的思想》          周 圆  南通市第三中学

《优化课堂小组讨论 提高生物课堂学习效率》       张 健  如东掘港天一学校

《生物教学中创设问题情境之我见》           沈卫星  海门市海南中学

《在教学中有效利用教材中的小栏目》          赵庆焰  海门实验学校初中部

《尝试学案导学,打造高效课堂》            顾清华  南通市跃龙中学

《从多角度教育理念审视如何提高初中生物课的教学质量》 张 杨  南通市启秀中学

《生物课堂,学生心中永远的记忆》           顾 维  苏州市园区星海学校

《“食物消化吸收的部位和过程”的教学设计》      彭佐鹂  苏州立达学校

《初中生物教学中渗透情感教育的实践与思考》      张莉园  苏州市景范中学

《普通却难忘的一堂生物课》              金明芬  苏州园区第六中学

《浅谈手模型在初中生物教学中的运用》         凌芳英  昆山市第二中学

《农村初中生物教学反思》               程曼莉  苏州市相城区春申中学

《浅析现代信息技术与生物教学的整合》         王 茵  苏州市园区第一中学

《在“人的生殖”一节中渗透生命观教育》        郭彬彬  宿迁市宿迁中学

《生物教学中情境的创设》               杜 辉  南京树人国际学校宿迁分校

《“四配套”实施后苏北农村初中生物

 实验教学的现状及对策》               范以洋  沭阳县吴集中学

《中学生物实验材料的改进》              丁 吉  沭阳县城郊中学

《“科学探究”教学案例赏析及思考》          汤成帅  沭阳县怀明中学

《浅谈文学语言在初中生物教学中的妙用》        陈园春  宿迁市钟吾中学

《例谈插图在初中生物教学中的运用》          黄金花  江苏省兴化市楚水实验学校

《学以致用,激发学生学习生物的兴趣》         张玉平  兴化市戴泽初级中学

《浅谈素质教育下的初中生物教学》           黄 杰  泰州市智堡初级中学

《复习课—学生来“当家”》              李秀花  靖江市第三中学

《“血液”教学设计》                 顾红霞  泰兴市济川实验初中

《“观察种子的形态和结构”教学设计》         焦 悦  泰兴市黄桥初级中学

《学海无涯“图”作舟——用思维导图引领学生的学习》  李 越  江阴市第一中学

《初中生物教学中怎样把探究活动落到实处》       陈 倩  无锡市清名桥中学

《初中生物学教学中突破教学难点的策略》        邵开军  宜兴市洋溪中学

《有效开展生物探究性实验》              唐俊杰  无锡市钱桥中学

《生物课堂探究巧链接》                梁 洁  无锡市蠡园中学

《中学生物教学中的STS教育》              芦为民  无锡市山北中学

《浅谈新课程背景下生物多媒体课件的制作和使用》    陈志刚  无锡市八士中学

《在“光合作用产生淀粉”中实施探究式教学的尝试》   王遐春  射阳县实验初中

《生物课堂教学中无效教学例析》            李俊松  东台市南沈灶镇中学

《初中生物课堂教学中有效提问的策略选择》       沈效珍  滨海县第一初级中学

《浅谈生物教学中语言能力的培养》           杨丽萍  阜宁县陈集中学

《现代教育技术运用于生物教学的实践与思考》      洪 胜  阜宁中学

《让生物课堂贴近生活》                张 燕  仪征谢集中学

《在生物组内如何开展同课异构活动》          朱建燕  扬州中学教育集团树人学校

《遵循自然法则 引领心灵成长》             张开贵  高邮赞化中学

《浅谈在新课程理念下如何进行有效的课堂教学》     王发松  仪征胥浦中学

《浅谈 “珍爱生命  拒绝毒品”一节的教学设计》     张庆芳  扬州中学教育集团树人学校

《红麻和栝楼染色体核型分析——压片法》        张 洁  扬州中学树人学校

《落实课改理念,激发学生学习生物的兴趣》       史淑敏  仪征实验中学

《浅谈生命科学在促进青少年健康成长中的重要作用》   许厚发  仪征胥浦中学

《新课标下农村初中生物教学浅谈》           姚文娟  仪征月塘中学

《“探究活动是万能标签吗?”》            戴佐兰  句容市第三中学

《生物“自主合作探究”教学之我见》          胡仙兰  丹阳建山中学

《融入生活,体验科学—构建生物生活化课堂》      周静秋/朱燕  镇江江滨中学

《生物教学中应对学生进行问题意识的培养》       郭生洲  句容二中

《初中生物学活动课教学的思考》            邓 薇  镇江市外国语学校

《浅谈“反思”在生物教学过程中的应用》        陈 文  镇江市儒里中学

《用好教学案 提高课堂教学有效性》           王秀华  沛县第四中学

《关于“探究绿叶在光下制造有机物”

 实验相关问题的研究》                张绍宇  徐州市贾汪区建平求知中学

《浅谈多媒体在生物教学中的应用》           李修红  江苏省邳州市议堂中学

《巧用生物知识来育人》                胡文娟  徐州市睢宁县第二中学

《生物课中如何“面向全体学生”》           黄世侠  铜山县汉王镇中心中学

《初中生物课堂教学模式初探》             孟恒辉  江苏铜山县郑集镇中心中学

(完)

江苏省中小学教学研究室
二〇〇九年十二月十八日

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