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教研动态
关于组织参加第四届“生物教科研高级研修班...
2019/4/28
关于组织参加第四届“生物教科研高级研修班”通知
2019/4/22
2019高三生物复习研讨会在徐州七中顺利召开
2019/4/22
苏州园区高中生物教学研讨会如期举行
2019/4/8
扬中市举办“基于新课标的课堂教学模式”研讨活动
2019/4/2
徐州市2019年初中生物学教学研讨会如期举行
2019/3/27
省科技创新大赛中省前中成绩优异
2019/2/18
江阴市高中生物新课标培训如期举行
2019/2/18
2019年江苏省生物学科主要教研活动计划
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课程资源
2019/4/2
黄瓜长短 乙烯来调
2019/4/2
青霉与匍枝根霉模型的制作（罗玲）
2019/4/2
如何验证酵母是活的（姜联合）
2019/3/27
肽链的折叠方式不是蛋白质多样性的直接原因...
2019/3/27
新加坡剑桥O_Level初中生物学教材的编写特色...
2019/2/18
ABO血型鉴定实验中的问题及对策（徐立峰）
2019/2/18
非绿色植物概述（吴静）
2019/2/18
格里菲斯肺炎双球菌转化实验的细胞机制（王...
2019/1/11
假基因及其生物学功能概述_付春鹏
2019/1/11
对植物激素的一些误解_周伟香
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名师频道
2019/4/2
高中生物学教学中引导学生走向深度学习的教...
2019/4/2
基于STEM理念的初中生环保责任意识培养路径...
2019/4/2
镜像神经元理论视域下学具的魅力（吴举宏）
2019/4/2
利用鸡卵系列教学培养学生科学探究素养（许...
2019/3/27
乡村初中生物骨干教师培育站研训范式的设计...
2019/3/27
新课程理念下高中有效作业与教学质量相关性...
2019/2/18
初中生物学模拟活动设计的误区及对策（高雁...
2019/2/18
创设真实情境指向核心素养（蔡利永）
2019/2/18
高中生物学教学中理性思维的缺失及其对策（...
2019/1/11
植物的呼吸作用探究实验教学设计邰玉韦
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名师风采
吴举宏(省教...
赵苹
许明
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王元军
王春
赵玉柱
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纪桂发
孙庆兴
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翟天智（连...
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秦亚平
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任守运
顾凤秀
徐金良
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教学设计
2019/6/17
基于核心素养的_化石标本的制作人员_教学设...
2019/6/17
基于_双史_和_模型建构_的_细胞_一课教学设...
2019/6/17
能量的释放和利用_一节的教学设计(房娴)
2019/6/17
渗透人文底蕴的_人类遗传病_的教学设计(阮文...
2019/6/17
光合作用_中考复习课的教学设计(裘英)
2019/6/17
伴性遗传_一节的探究式教学设计(王吉文)
2019/6/17
绿色植物与生物圈的水循环_实验教学设计(李...
2019/6/17
免疫调节_教学设计(封丽)
2019/6/17
光合作用的过程_高效课堂教学设计(王学)
2019/6/17
重构膝跳反射的教学活动设计_指向_省略_结构...
2019/6/17
观察大葱花药减数分裂_的实验设计与实施(黄...
2019/6/17
基于5E模式下的高三生物学复习课_省略_人体...
2019/6/17
染色体变异_单元复习的教学分析与设计（秦伟...
2019/6/17
动物细胞有丝分裂_实验教学设计与实施(赵守...
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教研论文
2019/4/2
初中生物学实验创新的探索与体会（郑桂香）
2019/4/2
蔬菜农药残留的检测与认识（陈晓萱）
2019/4/2
在动态过程中巧判遗传信息读取的方向（杨才...
2019/3/27
淀粉酶的固定化及淀粉水解作用的检测实验探...
2019/3/27
酶的活性_实验教学设计与实施（张亚慧）
2019/3/27
巧用绿眼虫改良和设计系列探究实验（沈唯军...
2019/2/18
多功能细胞周期盘的制作（汪正强）
2019/2/18
类比模型构建在高中生物学教学中的_省略_动...
2019/2/18
遗传密码钟形表教具(汪正强)
2019/1/11
2017年日本高考生物学试题分析_吴畏
2019/1/11
2018年江苏高考生物学第27题_省略_析及lncR...
2019/1/11
2018年高考生物学江苏卷部分试题释疑_陆忠华...
2019/1/11
PISA试题对中学生物学开放性试题编制的启示...
2018/12/12
艾弗里的转化实验为基因工程理论的建立提供...
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/七年级/第五章 第二节 植物对水分和无机盐的吸收.jpg)
/八年级/第二十一章 第一节 人类主要的遗传病及其预防.jpg)
/七年级/第六章 第二节 体内气体的交换.jpg)
/八年级/第十七章 第一节 植物的蒸腾作用.jpg)
/七年级/第十章 第一节 水中的动物(第二课时).jpg)
/八年级/第二十二章 第三节 生物进化的原因.jpg)
/八年级/第二十一章 第一节 生物的遗传(第二课时).jpg)
