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教研动态
培栋实验学校举办教师专业发展专题讲座
2020/6/3
培栋实验学校举办教师专业发展专题讲座
2020/5/18
省教育厅关于理科实验考试的实施意见
2020/5/18
徐州市高三生物学教学网络研讨会顺利召开
2020/4/14
江苏省中学生物学教师论文转载量位居全国首位
2020/3/31
徐州31中省初中学科中心开展抗疫助学活动
2020/1/16
省人民教育家培养工程郭军英现场考察活动在徐州一中举行
2019/12/23
无锡市初中生物课程基地骨干教师赴南通考察学习
2019/12/23
郭军英高中生物名师工作室活动简报
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课程资源
2020/5/15
RNA干扰技术的研究概述_于志军
2020/5/15
乙烯在果实采后成熟与病害腐烂过程中的双重...
2020/5/15
细胞如何适应外界变化的氧环境_解读2019年诺...
2020/5/15
透析人体内葡萄糖的跨膜转运方式_龙秋月
2020/5/15
科学探究_缘何变身_科学实践__省略_科学教育...
2020/4/13
微塑料对淡水鱼生长的影响研究 (蓝益添 陈星...
2020/4/13
美国科学教育框架设计理念的发展动态 (王 威...
2020/4/13
《红楼梦》中的生物学教学资源 (秦红平 李传...
2020/3/30
酶的最适温度的时间依赖性和温度依赖性 （杨...
2020/3/30
果糖对人类健康更有益吗? （王欣宇 段继周）...
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名师频道
2020/5/15
例谈基于APOS理论的生物学概念教学策略_张祥...
2020/5/15
课程基地校本课程的开发_车亚莉
2020/5/15
核心素养视角下生物学科思想方法及其教学策...
2020/4/13
指向学科核心素养的主题化教学设计与思考 (...
2020/4/13
开展“ 深度教学” 实践的思考 ( 吴久宏 )
2020/4/13
基于问题引领和任务驱动建构核心概念的教学...
2020/4/13
关于“稳态与调节”几个问题的探讨 (吴举宏...
2020/3/30
STEM教育中6E学习模式的教学初探 （王 波）
2020/3/30
以实验教学为平台培养学生的生物科学素养 （...
2020/3/30
生物工艺坊引领教室变革的新样态 （吴举宏）...
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名师风采
吴举宏(省教...
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教学设计
2020/5/15
一种性状分离模拟器的设计和制作_王鹏程
2020/5/15
任务驱动教学法在中学生物学教学中的应用_宋...
2020/5/15
动物细胞培养_一节教学设计_史传燕
2020/4/13
以多模型体系驱动思维生成的教学设计 (王静...
2020/4/13
美国 NGSS 经典生物学单元案例的分析及启示...
2020/4/13
基于 POE 教学策略的“小麦的真菌性病害”实...
2020/3/30
基于实验教学建构概念的教学尝试 （周平）
2020/3/30
基于培养学生“科学思维”的高三生物学复习...
2020/3/30
核心素养立意的单元设计策略在复习课的运用...
2020/1/14
基于逻辑和证据的细胞的分化教学设计（赵怡...
2020/1/14
让学生的思维嗨起来（张志侠）
2020/1/14
植物茎的输导功能一节教学设计（吴东琴）
2019/12/16
基于科学史和模型建构的_生物膜的流动镶嵌模...
2019/12/16
基于科学思维的_染色体变异_教学设计（彭菲...
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教研论文
2020/5/15
生物学教学的思维品质
2020/5/15
生物学高阶概念的5C学习环_刘梦琦
2020/5/15
巧用豆子解决生物学中的统计学问题_姚秀林
2020/5/15
例谈核心素养视域下的高中生物学_四化_课堂...
2020/5/15
聚焦社会热点的高中生物学试题命制_殷亚妮
2020/5/15
初中生物学中的生活化教学_何丽娟
2020/4/13
以 AIDS 为中心展开免疫调节的教学思路 (王...
2020/4/13
以生物SSI教学渗透传统文化的和谐观念 (童霞...
2020/4/13
遗传定律 HPS 教学中促进学生科学精神养成的...
2020/3/30
用纸质模型培养学生学科核心素养的策略（杨...
2020/3/30
漫画在台湾初中生物学教材中的体现 (傅洪端...
2020/3/30
表观遗传学的试题例析（肖安庆 颜培辉）
2020/1/14
对课程标准的商榷（蒋沂蒙）
2020/1/14
色素的提取和分离实验改进（应学超）
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/七年级/第二章 第二节 生物圈是生物的家园.jpg)
/八年级/第十五章 第三节 人体激素的调节.jpg)
/八年级/第二十二章 第一节 生命的起源.jpg)
/八年级/第二十一章 第一节 生物的遗传(第一课时).jpg)
/七年级/第五章 第二节 植物对水分和无机盐的吸收.jpg)
/七年级/第十一章 第一节 鸟类(第一课时).jpg)
/七年级/第十二章 第二节 土壤中的微生物.jpg)
/七年级/第八章 第二节 人体和动物体的组成.jpg)
